我的历史和原则

我出生在西西里，这片土地有火山、柑橘、海洋和超过2000年的古老艺术，我在那里生活了很长时间。在我出生的小村庄里，很少能看到不是本地的人。然而，命运在某个时候让我发现了我最大的兴趣：

我大约7岁时，正在家里的客厅，父亲午饭时回来，给我带了一张包含世界各地童话故事的DVD，有意大利语和日语，这是我的第一张DVD之一。这是我第一次真正体验另一种语言，尽管我什么都不懂，但能听到其他形式的人类语言让我感到非常着迷。我非常开心，因为我可以随时重复这种体验。从那以后，我收到了更多的DVD，包含其他语言，后来是电脑和其他设备。

我探索了很多语言，听它们的声音，并对每一种都感到着迷（如日语、中文、英语、西班牙语、德语、法语、希腊语、希伯来语、俄语、印度语、缅甸语等），我喜欢感受每种语言独特的本质（尽管在年幼时我并不理解逻辑上的意义）。

选择教学 

有一天，我意识到了阻碍人类交流的障碍，并看到了由此带来的不便。我感到我必须做点什么。当时我大约八岁，在学校里，老师们带我们出去在院子里玩，那里还有其他班级的孩子。我看到一个中国女孩，低着头，羞怯地走着，和两个意大利女孩挽着手臂。

那个女孩的脸上充满了悲伤，似乎无法安慰。三个女孩一起走着，但只有她们的身体在一起。她们不说话，处在一种由语言障碍造成的紧张沉默中。在那一刻，我观察到三种态度：一些人试图帮助但未能成功，另一些人嘲笑那个中国女孩，尽管她听不懂他们的话，但她感受到他们不友好的态度，还有一些人像看外星人一样看着她。

那时我意识到这些态度的共同点是“无法进行口头交流”和“对世界缺乏开放”。于是我反思了一下，心里说：“我无法改变社会的思维，但我肯定可以通过教他们学习意大利语来改善许多人的情况，使他们更独立。这样他们就能自由地表达自己的需求、想法和感受。” 我对自己说：“有一天，当我长大后，我会做一些具体的事情，帮助那些不会说意大利语的人学习这门语言，并能够自己表达。”

回到那个事件……不久后，两个意大利女孩离开了她，把她独自留在院子里，靠近一个高架区的栏杆旁。看到她悲伤、紧张和迷茫，我走近了她。我向她打了两三次招呼，不断地告诉她我的名字并询问她的名字，但她什么也没说，每次都转过脸去。片刻之后，一个意大利女孩关切地跑到她身边，怀疑地看着我，然后带着那个中国女孩走了。这是我最后一次见到她。可能像其他在我们这里很少见到的外国孩子一样，她因为巨大的情感和社交压力而不再上学。 

后来，我看到了许多因无法交流而处于困境的人，无论年龄。然而，最让我记忆深刻的事件是那个在学校院子里的中国女孩。多年来，帮助其他国家的人学习意大利语的愿望一直在我心中保持着强烈的生命力。直到有一天，这个愿望终于有机会在外界生根发芽。

2015年，我开始更加认真地学习到那时为止选择的语言，并通过我的第二部智能手机，通过两个语言交换平台接触到世界。我在那儿认识了来自世界各地的许多年轻人，并与其中约一半的人交换了个人联系方式。我们一起分享了彼此的语言、各自国家的习俗，还有一些轶事、情感和个人观点。事实上，与其中一些人成为了真正的朋友。这是一次非常激动人心的经历，深深触动了我和他们。我想提到Nang（来自缅甸）、Stephen（来自加拿大）、Shergo（来自德国）、Zhengbai、Shaoxiang、Jianxiong、Yujie和Zeyu（来自中国）。 

除了交朋友，学习和教学也促使我创造、测试并不断完善一种基于真实语言体验的教学方法。这种特殊的方法、我的热情以及我亲身经历的体验，构成了今天“LA BUSSOLA ITALIANA" (意大利指南针) 的主要组成部分。

今天，我正式教授意大利语，这是一项我每天都在不断提高的专业活动。然而，我仍然与一些人进行语言交换，且在我和我的学生之间经常会建立起友谊，这真的很美好！

当我还是个孩子时，我的祖父Edoardo（年轻时他怀着巨大的热情学习了德语）总是对我说：“学习一门新语言相当于拥有一种新的个性。”他是对的！他鼓励我多说其他语言，说这会提升我的价值。

通过我的个人经验，我深刻理解到，“语言远不只是简单的一组词汇和语法规则，而是我们表达感知和思考方式的工具。它是文化的印记，由历史事件塑造了一个民族的文化。每种语言都有其独特的、活生生的印记，拥有独特的性格和身份，这些只有通过完全沉浸在其本质中才能学到。”

世界上有很多语言和文化，近80亿人。我们都一样，没有人类的差别，我们都是一样的，实际上，我们就是同一种存在。不能或不愿彼此交流是件遗憾的事。当然，我们不能学会世界上的所有语言，但我们可以在母语之外再学一些，尤其是如果我们有特别的理由去这样做。

彼此交流是美妙的，它日复一日地深刻影响着我们。能够直接交流使这一体验真正难以忘怀。